كانت اللغة في المدرسة الكلاسيكية تتميز ب شيوع الحكمة و وضوح الفكر و جزالة الالفاظ و فصاحتها و التأثر بألفاظ القرآن الكريم.ولكن اللغة في المدرسة الرومانتيكية كانت تتميز بأن خليل مطران اهتم بالتحليل العواطق و كان يقدر الحب و الجمال و الخير كمثل عليا يتغذي عليها الانقياء من البشر.

• عرض

السؤال دا في الترم الأول أو في ١ ثانوي أعتقد لان مش ذاكر والا إسم منهم في الدرس مجبش غير سؤال عن خصائص أو سمات المدرسة الكلاسيكية.

• عرض

لتغلب الإتجاه الوجداني علي الاتجاه الغكري و العقلي.

• عرض

الاتجاه الوجداني وهو الاتجاه ظهر في الادب الغربي

• عرض

انصرف عن أسلوب شعر المدرسة الكلاسيكية،واتجهوا إلي الوحدة العضوية بدلا من الإهتمام بالصياغة علي حساب المعني و الوجدان.

• عرض

1- شيوع الحكم. 2-وضوح الفكر. 3-جزالة الألفاظ و فصاحتها. 4-التأثر بألفاظ القرآن الكريم.

• عرض

1-أصبحت القصيدة تجربة شعورية تجمع بين الشاعر و المتلقي. 2-أصبحت كلا متماسكا يربط بين أجزائه العضوية وتتمثل في:وحدة الجو النفسي و وحدة العاطفة و وحدة الموضوع.

• عرض

1-أصبحت القصيدة تجربة شعورية تجمع بين الشاعر و المتلقي. 2-أصبحت كلا متماسكا يربط بين أجزائه العضوية وتتمثل في:وحدة الجو النفسي و وحدة العاطفة و وحدة الموضوع.

• عرض

1-أصبحت القصيدة تجربة شعورية تجمع بين الشاعر و المتلقي. 2-أصبحت كلا متماسكا يربط بين أجزائه العضوية وتتمثل في:وحدة الجو النفسي و وحدة العاطفة و وحدة الموضوع.

• عرض

1-تحليل العواطف الإنسانية. 2-تقدير الحب و الجمال و الخير كمثل عليا يتغذي عليها الانقياء من البشر.

• عرض

I Would Take a rest.

• عرض

I would forget.

• عرض

I would forget.

• عرض