Fatma guda
طالب بالثانوية العامة
تعلم
14533الترتيب
0نقاط
0الميداليات
مساهمة
82الترتيب
25نقاط
0الميداليات
أن الخليفة عبدالملك بن مروان عندما بدأ في بناء المسجد الاقصي ومسجد قبة الصخرة خصص لذلك خراج مصر سبع سنوات متتالية.
عني الاسلام بالفرد روحيا وعقليا؛ -ليحرره من الشرك وعبادة القوي الطبيعية واسقط عن كاهله نير الخرفات ونبهه ان الطبيعة مسخرة له ولخدمته وانه يستخدم عقله في معرفة قوانينها وبذلك فك القيورظ الروحيه عنه وهيأه له حياة عقلية سامية. وهيأه له حياة اجتماعية ؛ حياة عادلة تقوم علي الحب والتعاون والبر يتعاون الرجل مع المرأة في الاسرة الصالحة ويتعاون الرجل مع الرجل في المجتمع.
الخليفة عبدالملك بن مروان بدأ في بناء المسجد الاقصي وقبة الصخرة وخصص لذلك خراج لمصر في سبع سنوات متتالية.
1-زيفوا الحقائق ونشروا الاكاذيب لاقناع العالم بأنهم شيدوا القدس وهم اصحابها وعقدوا المؤتمرات لترويج ذلك . 2-انشأ العرب الكنعانيين القدس منذ الاف السنين وكانوا يسمونها اورسالم اي مدينة السلام وتفرع عنهم عدة بطون من عموريين وفينقيين ويبوسيين واراميين . *في العصر الاسلامي وصل عمر بن الخطاب قادما من المدينة لبيت المقدس وقابل البطريق صفرونيوس فوق جبل الزيتون واملي العهدة العمرية المشهورة. *كانت القدس تابعة في ارادتها طبقا للتقسيم الاداري لجند فلسطين. *انتصار صلاح الدين علي الصلبين في معركة حطين.
سماحة الاسلام هي التي فتحت الشام ومصر الي الاندلس فقد كفل للناس الامن لا لاتباعه وحدهم بل لكل من عاشوا في ظلاله مسلمين وغير مسلمين كأنه اراد وحدة النوع الانساني وحده يعمها العدل والحب والسلام.
هذا القول يدل علي ان العلم في الاسلام غير محدود بحد معين ويغتح الباب واسعا امام العقل ؛ ليستنبط من انواع العلوم ما لا حصر له ، ومنها ما يتعلق بالشئون الحيوية مما لم يرد فيه نص ، وهذا هو طريق البحث العلمي المعاصر اذ يعتبر الكون مفتوحا امام العقل دون حاجز
التقوا في نقطة وهي علم النفس الاجتماعي ؛ الذي يتناول الوسائل التي من خلالها تخضع الشخصية للخصائص الفرد او الوضع الاجتماعي الذي يشغله.
العموميات: تشترك فيها غالبية افراد المجتمع وتعطي الثقافة طابعها العام الذي يميزها عن غيرها ، وتدعوا لتماسك المجتمع ووحدته وتحقيق اهدافه مثل الزي واللغة. الخصوصيات: تختص بها جماعة معينة دون غيرها من جماعات ، الخصوصيات تسود بين افراد المهن ويكون لدي بقية افراد المجتمع فكرة عنها. التغيرات البديلة:الاخترعات الذي تنتشر في ظل ثقافة معينة اذا انتشرت اندمت بالعموميات والخصوصيات واذ لم تنتشر تختفي او تبقي علي حالها.
نتائج معركة ابي قير البحرية : اغراق الاسطول الفرنسي ونتج عن ذلك حرمان فرنسا من بسط سيطرتها علي حوض البحر المتوسط ، وحرمان مبادئ الحمله من امدادتها لها.
1- اصطحب نابليون معه مجموعة من العلماء الفرنسيين في مختلف المجالات. 2-عمل نابليون علي تنظيم امور الادارة والحكم في مصر علي نمط ما حدث في فرنسا بعد الثورة حيث نقل السلطة للطبقة الوسطي.
1- مجئ قوة من الجزيرة العربية وانضمامها للمقاومة لاهالي الصعيد. 2- قتل كلبير علي يد الشاب السوري سليمان الحربي.
تدهور الحالة الاقتصادي بسبب تحول الطريق التجاري بين الشرق والغرب الي طريق رأس رجاء الصالح وبذلك اقتصرت صلات مصر التجارية علي دول حوض البحر المتوسط وبلاد البمن والعرب والحبشة والسودان.
حاول جذب المصريين واقناعهم بذلك: محاربة المماليك الغرباء الذين يستنزفون ثروة البلاد ويظلمون اهلها. انشاء حكومة اهلية بكون الحكم فيها للمصريين.
1- معرفة نابليون ما يدور في اذهان المصريين لما لهم من نفوذ ومكانة ويستطيع تقرير ما يراه من خلالهم. 2-انشاء جريدة باللغة العربية واخري فرنسية ، اصدار جريدتين فرنسيتين سياسية واجتماعية ، اصدار مينو جريدة باللغة العربية ، كان المجمع العلمي نافذة اطل منها المصريين علي ما يدور في اروبا من تقدم في العلوم والافكار السياسية. 4-حاول مينو فتح اسواق لمصر في بلاد البحر الاحمر فسارت المراكب بين جدة وينبع والسويس محملة بالانسجة القطنية والشيلان الصوفية والبن الحرير.
1-اخماد الفرنسيين الثورة في القاهرة والوجه البحري. 2- اتفق الفرنسييون مع مراد بك علي اخماد الثورة في الصعيد مقابل ان يحكم الصعيد.
1- بسبب طول الوادي. 2- مجيئ قوة من الجزيرة العربية وانضمامها للمقاومة. 3- انضم بعض زعماء المماليك للمقاومة. 4- اتباع حرب المناواشات والمعاراك التي انهكت قوة الفرنسسين.
بسبب تحالف الدولة العثمانية مع روسيا وانجلترا لاخراج الفرنسيين من مصر بالقوة العكسرية وقام العثمانيون بأرسال حملتين : برية من جهة الشام ، بحرية من جهة الاسكندرية.
1-تهديد مصالح انجلترا وتقويض امبراطوريتها في الشرق واقامة امبراطورية فرنسية بدلا منها. 2- تسهيل مرور التجارة الي الشرق عبر مصر بدلا من طريق رأس رجاء الصالح الذي يسيطر عليه الاسطول الانجليزي.
1- مجاملة الدولة العثمانية بقدر المستطاع. 2-جذب المصريين بمحاربة المماليك الغرباء ، انشاءوحكومة اهلية بكون الحكم فيها للمصريين . 3- هدد في بحرق القري والمناطق التي تتعرض للحملة.
1- اغراق الاسطول الفرنسي في معركةوابي قير البحرية. 2- مساعدة عكا ضدد نابليون. ،3- ارسال اسطول جديد انجليزي وانضم اليه بعض زغماء المناليك والدولة العثمانية.
احدثت الحملة الفرنسية تغييرات في القضاء حيث تمثل ذلك في : نابليون بعد عودته من عكا احدث تغييرا في نظام القضاء الشرعي المعمول به انذاك ، فجعل العلماء المصريين يتولون القضاء بدلا من القضاء ، تحديد رسوم التقاضي بواقع 2% . -مينو رفض مبدأ الدية وترك الامر لاحكام القضاء ، انشأ محكمة لكل طائفة من الطوائف الموجودة.
1- انشأ مطبعة عربية واخري فرنسية. ،2-اصدار جردتين فرنسيتين اجتماعية علمية واخري سياسية كما اصدر مينو جريدة باللغة العربية. 3- كان نافذة اطل منها المضريون علي ما يدور في اروبا من تقدم في العلوم وفي الافكار السياسية.
1- الفرنسيون عملوا علي اخماد ثورة المصريين في الوجه البخري. 2- اتفق الفرنسيون مع مراد بك اخماد ثورة الصعيد مقابل ان يحكم الصعيد.
فشلت المعاهدة بسبب اعتراض حكومة انجلترا وطلبت من الفرنسيين الاستلام فاضطر كليبر لمهاجمة القوات العثمانية وطردهم للشام.
1- قتل الحاكم الفرنسي لمدينة القاهرة. 2-اعدام الكثير من الثائرين. 3-انتشار الثورة في الاقاليم المجاورة واستخدام الفرنسيين القمع والارهاب لاخماد الثورة. 4-دخول الجامع الازهر مما اثار الشعور الديني.
1-القضاء علي الملكية والاقطاعية واعلان الجمهورية. 2-ادرك ملوك اروبا خطورة الحملة علي عروشهم فقاموا بالتحالف فيما بينهم لقضاء علي الثورة واعادة الملكية ، منع ترسب مبادئ فرنسا خارج حدود فرنسا.
1- العمل علي تقدم المعارف والعلوم. 2-ابداء الرأي العلمي للحكومة في المسائل التي تسشيره فيها ربط العلم بالسياسية. 3-دراسة المسائل الطبيعية والتاريخية والصتاعية ونشرها.
رأي ان خير وسيلة لتوطيد لتخطيط السياسيات الاتصال مباشرة بالعلماء والاعيان لما لهم من نفوذ ومكانة مرموقة بين الاهالي ومن خلالهم يستطيع تقرير ما يراه.
لتفاوض كليبر مع السلطان العثماني وقائد الاسطول الانجليزي في البحر المتوسط ونصت علي خروج الحملة الفرنسية من مصر علي نفقة الدولة العثمانية.
1-قام علماء الحملة بدراسة مجري النيل وفحص القنوات والجسور. 2-تخصيص جزء من الاراضي لزراعة الغلات التي تحتاجها فرنسا وعليه اجريت تجربة زراعة البن وقصب السكر. 3-انشاء حديقة لزراعة النباتات المجلوبة من فرنسا. 4-الاهتمام بزراعة الغلات التقليدية.
1-عدم استقرار الامن بين الفرق العسكرية والاغارات المتلاحقةولبدو. 2-عدم ثبات قيمة العملة المتبادلة. 3-احتلاف الموازين من مكان لاخر.
1-طول الوادي. 2-مجئ قوة من الجزيرة للمقاومة . 3-انضمام المماليك لاهالي اصعيد. 4-اتباع المناوشات والمعارك التي انهكت قوة الفرنسيين.
1- التنافس الاستعماري بين انجلترا وفرنسا. 2-تحالف ملوك اروبا ضدد فرنسا وكان انجلترا عضو مهم في هذا التحالف. 3-رغبة فرنسا في توجية ضربة عسكرية لانجلترا في عقر دارها الا ان تفوق الاسطول الانجليزي حال دون ذلك.
1-عدم اهتمام الفلاح امنتفع بأمور الري بسبب معاناتهم من سطوة الملتزمبين في فرض الضرائب وجمع الاتاوات ليعوضوا بيه ما دافعه لخرينة الدولة. 2-عدم الاهتمام بأمور الزراعة لحفظ الامن التقاء الفيضان.
1-فهم تطور الاحداث وكيف قاوم المصريين الفرنسيين وثاروا علبهم حتي خروجهم من مصر. 2-معرفة الفرق بين اوضاع المجتمعين.
خطأ :لم تكن الحملة الفرنسبة مجرد حملة عسكرية تقليدية للاحتلال حيث اصطحب نابليون معه مجموعة من العلماء في مختلف المجالات ، عمل علي تنظيم الادارة والحكم في مصر غلي نمط ما حدث في فرنسا بعد تلثورة.
حيث اجتمع زعماء الشعب المصري في دار الحكمة لعزل خورشيد باشا وتعيين محمد علي بعد ان اخدوا عليه لعهود والمواثيق الا يبرم امر الا بمشوراتهم وان يحكم بالعدل.
عمل محمد علي علي نظام الاحتكار في الاقتصاد المصري ليضمن دخوله في اتجارة الدولية ومنافسا لغيره من ادول وادي الي انهوض بالاقتصاد المصري.
حيث انقسم لفئاتين : فئة الحكام هم اصحاب السلطة والنفوذ ويتكون من البكوات والمماليك والاتراك وهم يعيشون في عزلة عن المجتمع وفئة المحكومين وهم المشايخ ولعلماء والتجار ويمثلون الطبقة الوسطي ، والفلاحين وصغار الحرفين وعامة الناس.
علي الرغم من وجود جميع المجالس والدواوين الا انه نظام الحكم كان قائم علي الحكم الفردي المطلق حيث كان محمد علي مصدر السلطة العليا.
1-جاءت الفكرة لمحمد علي 1810 وطلب من السلطان العثماني ان يتنازل له عن الشام مقابل مبلغ من المال. 2-عاودت الفكرة لمحمد علي في حروب الجزيرة العربية فطلب من السلطان ان يعهد اليه الشام بدعوي اهميتها اخضاع الوهابيين فرفض السلطان. 3-بعد ضم السودان ووجوده في شبه الجزيرة العربية كانت فكرة ضم الشام اكثر الحاحا. 4-بعد حرب اليونان طلب من السلطان العثماني ان يضم الشام تحت حكمه مكافأة له وتعويض عن خسائره فرفض السلطان واعطاه جزيرة كريت التي لم ترضي محمد علي
1-تدهورت طوائف الحرف ومكانة الشيوخ. 2-تناقص دور التاجر المحلي لحساب الوكلات الاجنبية. 3-برزت طبقة كبار ومتوسطي ملاك الاراضي الزراعية وبدأوا يتطلعون للمشاركة في الحياة السياسية.
تطلع الخديوي اسماعيل لاعادة بناء مصر علي النظم الاروبية ورأي ان التعليم هو خير وسيلة لتحقيق ذلك : 1-الاهتمام بتعليم البنات فأنشأ مدرستين في القاهرة. 2-الاهتمام بالمدارس الابتدائية والثانوية. 3-الاهتمام بالتعليم الزراعي ولصناعي والمحاسبة والمساحة. 4-شجع علي الالتحاق بالتعليم واقامه الحفلات نهاية العام الدراسي ويحضرها كبار رجال الدولة وتوزيع الجوائز علي المتفوفين.
1-توطيد مركز محمد علي ورفع قدره من تابع الي حاكم مستقل. 2-اتسع مجال ليشمل الحجاز ونجد وعسير وجزء من اليمن ومن الخليج. 3-اصبح لمصر وجود عسكري وسياسي في الجزيرة العربية واسند السلطان مشيخة الحرم المكي لمحمد علي وولاية جدة لابنه ابراهيم. 4-كانت بداية تكوين الرابطة العربية في مواجهه الرابطه العثمانية بسبب وجود عسكري وسياسي لمصر.
1-قلة الانتاج واغلاق معظم المصانع. 2-تدهور الصناعات الحرفية واختفائها وخاصة في القاهرة لعدم القدرة علي منافسة الانتاج الاجنبي. 3-ازدهرت الصناعات الحربية في اوائل عهد سعيد لاشتراك مصر في حرب القرم بين تركيا وروسيا. 4-استمر انتعاش الصناعات الحربيةةفي عهد اسماعيل بسبب زيادة عدد الجيش ورفع القيود عن المعدات واقامه مصانع جديدة وتجديد المصانع القديمة.
1-سقوط نظام الاحتكار. 2-دخول الاستثمارات الاجنبية في مجال توظيف المال والانتاج بالاتفاق مع تجارة الدول الاجنبية. 3-سيادة مناخ الحرية الاقتصادية وان كان ذلك لصالح الاجانب اكثر منه لصالح المصريين.
1-حرمت مصر من انتصارتها الخارجية وبقاء مصر في حدودها قبل التوسع. 2-جعلت لمصر شخصية دولية بعد ان كانت محرد ولاية عثمانية.
1-هزيمة الجيش العثماني هويمة ساحقة. 2-قيام قائد الاسطول العثماني بتسليم اسطوله لمحمد علي دون قتال. 3-ازدياد قوة ونفوذ محمد علي برا وبحرا .
قام محمد علي بدعوة المماليك الي الاحتفال بالقلعة بمناسبة خروج الجيش المصري بقيادة ابنه الي الحجاز وبعد الانتهاء من الاحتفال امر بمحاصرة فرق المماليك وقتلهم.
سوء الاحوال الاقتصادية وارتفاع الاسعار وزيادة الضرائب فاحتج الناس لدي العلماء فطالب العلماء بدورهم بعدم تحصيل الضرائب المقررة لتخفيف الازمة.
تطلع البكوات والمماليك للاتفراد بحكم مصر وظهر ذلك واضحا ايام علي بك الكبيرالذي حاول الاستقلال بمصر.
1-العبارة خاطئة: نشأت الفلسفة البيئية في مختلف الحضارات الانسانية حيث كان الفلاسفة واعيين بأهمية البيئة الطبيعية والحفاظ عليها وعدم قهرها حرصا منهم علي احترام حق الحياة لكل الكائنات الحيه ، وان تظل البيئة الطبيعية داعمه للحياة البشرية السويه وعونا للبشر علي استمرار الحياه الهادئه.
1- ان يكون كوكب الارض غير ملوث وغير تالف حتي يستطيعوا الاستمتاع به. 2-علي كل جيل ان يشترك في ملكية واجب تجاه حقوق الاجيال المقبله. 3-من اهم مسؤليات كل جيل مراقبه التغيرات الناجمه عن التكنولوجيا التي تؤثر سلبا علي الحياه في كوكب الارض. 3يجب اتخاذ الاجراءات من بحث وحث وتشريع لضمان لحقوق الاجيال القادمه. 5-يجب علي الحكومات والمنظمات غير الحكوميه تنفيذ النقات السابقه.
في اللغة العربية اصل اشتقاق كلمه بيئة هو بوأ او تبوأ اي نزل واقام ، وبوأتك بيتا اي اتخذت لك بيتا. البيئة تعني المنزل الذي ينزل به الكائن الحي.
جعلهم يدعون الي: اقامه التوازن بين مطالب الانسان المتزايدة في السيطرة علي البيئة والاستفاده م مواردها. احترام الطبيعة وحقوق الكائنات الاخري. احترام حقوق الاجيال المقبله في الموارد الطبيعية.
هناك علاقه وثيقة بين الفلسفه والبيوتيقيا ، هي فكر اخلاقي جديد وفرع اساسي من فروع الفلسفه وهو الاكسيولوجيا وحسب التقسيم الكلاسبكي للفلسفه الي ثلاثه مباحث اسياسية وهي الانطولوجيا مبحث الوجود ، الابستمولوجيا مبحث المعرفة ، الاكسبولوجيا مبحث القيم.
هناك علاقه وثيقة بين الفلسفه والبيوتيقيا ، هي فكر اخلاقي جديد وفرع اساسي من فروع الفلسفه وهو الاكسيولوجيا وحسب التقسيم الكلاسبكي للفلسفه الي ثلاثه مباحث اسياسية وهي الانطولوجيا مبحث الوجود ، الابستمولوجيا مبحث المعرفة ، الاكسبولوجيا مبحث القيم.
المنظمه العالميه لحماية الحيوانات البرية: حمايه الحيوانات البرية المهددة بالانقراض ، انشاء محميات طبيعية ، حمايه الغابات كوسط طبيعي.
المنظمه العالميه لحماية الحيوانات البرية: حمايه الحيوانات البرية المهددة بالانقراض ، انشاء محميات طبيعية ، حمايه الغابات كوسط طبيعي.
فرع من فروع الفلسفه النطبيقية التي تهتم بدراسه كشكلات البيئة وما ترتب عليها من مشكللت من اثار التكنولوجيا والتقدم العلمي مما هدد حياه الانسان
