mai magdy

طالبة

تعلم

14240الترتيب

0نقاط

0الميداليات

مساهمة

82الترتيب

25نقاط

0الميداليات

لأنه كان يتطلب عليه النهوض في الفجر وهو لراحته مؤثر وبها ضنين

يعني بداية جملة القسم تمشي تفسيرها بردوا ولا ايه

بالتوصيل الكهربي حمض الخليك النقي لا يوصل التيار الكهربي اما المخفف ينتج عنه اضاءه خفيفه

بشرط الا يقع نعت

مثلا المركبين اللي هو طالبهم بيكون كاتب كيف تحصل من ... على شوفي المعادله بتاعة تامر كل الأول اللي هي انتي هتبدأي بيها واكتبيها والمعادله الأخيره وابدأي ربطي معلومات ما بينهم تعرفي تجبيها بسرعه ان شاء الله

الاولى ظرف مكان بمعنى هناك في محل رفع خبر مقدم والثانيه حرف عطف مبني ع السكون لا محل له من الإعراب

ازاي ولو حضرتك جبتي كتاب الإمتحان مراجعه وشوفتي اسئلة ثانويه عامه سنين سابقه هتلاقيها موجوده نفس نمط السؤال بس في منها معقد مالوش لازمه مش بيجي لكن نمط السؤال بيجي عادي

المخفف ينتج املاح حديد اتنين اما المركز املاح حديد اتنين وتلاته

أولا اذا كانت قراءة الأوميتر كبيره تعني ان التوصيل امامي واحد ان (القاعده والباعث توصيل امامي ) الموجب بالقطب لموجب والسالب بالسالب ) والمجمع توصيل عكسي انا في حالة ان قراءة الأوميتر صغيره جدا يكون التوصيل عكسي القاعده B شحنتها p متصله بالقطب السالب للبطاريه والباعث بالموجب والمجمع توصيل عكسي بردوا

لانها تمتد عن يساره الي حيث لا يعرف لها نهايه وعن يمينه الي نهاية الدنيا حيث القناه

دقيقه في موضعها حيث استخدم اذكرا مع الصبا ليدل ع عدم اكتمال المدارك العقليه وصفا مع الشباب ليدل ع قدرة الوصف واكتمال المدارك العقليه

هتعوض في قانون فاراداي الثاني كتلة العنصر الأول /كتلة العنصر الثاني = الكتله الكافئه للعنصر الأول / الكتله الكافئه للعنصر الثاني النحاس || كتلته المكافئه 63.5/2 اما النحاس | كتلته الجراميه 63.5

2cl^-2/cl2//cu^2+/cu

هرمون ADH المضاد لإدرار البول

different × difference √

جمع فكره [فكِر ] جمع فكْر [أفكار]

بالذوبان فنجد ان كربونات الصوديوم تذوب في الماء اما كربونات الكالسيوم لا تذوب في الماء

مش فاهمه ياعني قاصدك الحفظ ولا ايه البوكليت مافيهوش اختياري ونص التكافل الإجتماعي آخر فقره منه حفظ ونص غربه وحنين كله وآخر مقطعين من نص النسور ومن نص من أنتي يا نفسي ورثاء مي

ممكن بيختلف لما تكون الرابطه بين عنصرين متماثلين وعنصرين مختلفين ياعني ممكن تكون رابطه بين الكربون والكالسيوم أضعف وباعدين لو تلاحظ ان احنا بنستعمل تنقيط ماء ممكن يبقى التفسير من الجهه دي انت ممكن تسأل مدرس لكن اعتقد مالهاش تفسير ف المنهج

ممكن بيختلف لما تكون الرابطه بين عنصرين متماثلين وعنصرين مختلفين ياعني ممكن تكون رابطه بين الكربون والكالسيوم أضعف وباعدين لو تلاحظ ان احنا بنستعمل تنقيط ماء ممكن يبقى التفسير من الجهه دي انت ممكن تسأل مدرس لكن اعتقد مالهاش تفسير ف المنهج

ممكن بيختلف لما تكون الرابطه بين عنصرين متماثلين وعنصرين مختلفين ياعني ممكن تكون رابطه بين الكربون والكالسيوم أضعف وباعدين لو تلاحظ ان احنا بنستعمل تنقيط ماء ممكن يبقى التفسير من الجهه دي انت ممكن تسأل مدرس لكن اعتقد مالهاش تفسير ف المنهج

the war × the corporation √

another +اسم مفرد يعد وبيجي معاها one ,two,.. few other+اسم جمع لا يعد واحيانا اسم لا يعد وغالبا مع كلمات (the , some, ever , each, many , any ,on )

تزداد لستة امثال قيمتها

حمض ألكيل بنزين سلفونيك

ثلاثي الجلسريد

لان قيمة kc أقل من 1 وهذا يعني انا التفاعل لا يسير بشكل جيد في تكوين النواتج وان التفاعل العكسي له دور فعال

حيث يتم إثارة الذره بواسطة فوتون وتبعث الذره فوتونا آخر فيسقط على الذره فوتونان وينبعث منها فوتونان

طيب معلش اي اجابه صح

يتخطى القنااه غير يهبط الي القناه يتخطى لكي يرى الأعاجيب خلف القناة

اسم مجرور بالكاف لفظا منصوب محلا على انه خبر ليس

آخر سطرين في القصه

إسناد

صفحة الثانوية العامة موجود عليها إجابات النماذج كلها

maxhoalfبدل johann

most of girls أو most of the girls

شركاء النجاح

جوائز عديدة ودعم وتقدير من أفضل المؤسسات العالمية في مجال التعليم وعالم الأعمال والتأثير الإجتماعي

حمل تطبيق نفهم وتصفح أسرع